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| 七六 | |
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我将送给孙悦一本书，上面写：“献上我二十多年的思念和追求……” 不，这不合适。这会引起误解。应该这样写：“孙悦同志批评指正。” “同志！”“同志！”我们曾经唱：“我们最骄傲的称呼是同志。它比一切称呼都光荣。”然而今天，当我们对某一个人使用这个称呼的时候，却常常使人感到冷淡和疏远，这是为什么？ “孙悦同志！”二十多年的思念和追求都在这个称呼中结束了？这多么叫人寒心！然而，事实也正是这样，也只能是这样。我的那些日记将永远伴随着我，还有一朵小黄花，纸作的。 二十多年的一件公案就此了结了。从“无”开始，到“无”结束。一个年轻的小伙子变成了半老的老头，躺下，还是这么长；站着，仍旧那么高。赤条条来去无牵挂。 “我面前只有一条路，独身。”不，孙悦，我不希望你这样。把这条路让给我吧！ 我将永远珍藏这只旱烟袋。烟袋是父亲的。烟荷包是孙悦的……这针脚多么细密…… 【二十一】 【孙悦：我人人失去中得到，我将创造。】 憾憾终于回来了，这么晚。她的眼泡肿了，眼睛红了。我不敢问她，到什么地方去了？都谈了一些什么？我有一种预感，她一定是找他去了。 “吃饭吧！”我装做丝毫也不在意的样子，端出给她准备好的晚饭。 “我吃过了，妈妈。” “在什么地方吃的？” “在……何叔叔那里。”她迟疑了一下，才这样回答。 “你去找……他了？”我想直截了当地问：“找你爸爸去了吗？”但我又不愿意点穿孩子的心事。所以用了一个含糊的代名词——“他” “我没有去找他。我到同学家里回来的路上碰到何叔叔。他带我到食堂去吃饭，还交给我一封信。”她的回答也是含糊的。我不相信她是碰巧遇上了荆夫，但是我也不想点穿她。我心里一直不安，感到对不起孩子。 她掏出一封信递到我面前，一看信封上的字，我就对她说：“给你的信，我不看。”她的脸上掠过一层失望的阴影，但是立即就消失了。她收回信，坐到自己的书桌前，又把信看了一遍，并且用钢笔在信纸上划了两道线。然后她把信纸摊在桌上，出去了。说是找同学问一道数学题。 憾憾到底见到她爸爸没有呢？为什么赵振环又留下一封信，又由何荆夫交给憾憾？每一个问题都牵动我的心，我又向谁去了解呢？ 信就摊在憾憾的书桌上。我说过了我不看。可是憾憾却把它摊在桌上，而且有意在什么地方划了线，这是一定要我看的意思。为了不使孩子失望，我还是看看吧！ 我站在憾憾的书桌前读完这封信。划线的地方是对我说的。我知道赵振环已经走了。说不清是高兴还是伤心，眼前总出现憾憾的红肿的眼睛。她是在荆夫面前哭了吧？荆夫会怎么看待我的这一行动呢？我拒绝了一颗忏悔的心，我阻止了父女的相会。我心地狭窄，感情自私。他一定是这样看的。然而荆夫，你知道不知道，这一切都是因为有个你？ “妈妈！”憾憾还没有进屋，就这么喊了一声，是怕我难堪，提醒我吧？我连忙离开她的书桌。我没有告诉她我是否看过了信。她什么也没有问，我什么也没说。 “妈妈，你说荀子说‘人之初，性本恶’，对吗？” 想不到憾憾突然对我提出了这样的问题。我不知道她从哪里知道了苟子，并且为什么会对这样的问题发生兴趣。我问：“你怎么想到了这个问题呢？” “我在何叔叔那里看到过一本书《中国古代思想研究》。那里面讲的，荀子说人性恶，孟子说人性善。我本来相信苟子……” 她的回答又叫我吃了一惊。小小年纪，为什么会相信人性是恶的呢？是我平时对她的影响吗？我是不是过多而又过早地在孩子面前展示了生活中黑暗的一面呢？我思索着，不知该怎么回答她。 “你问过何叔叔了吗？他是这方面的专家。”我说。我有意提起荆夫，我想和她谈到荆夫，想和一切人谈到荆夫。荆夫，荆夫，荆夫…… “没有。可是，我现在已经不相信苟子了！我相信孟子说得也对。有的人性善，有的人性恶。对吗，妈妈？” 我虽然是大学教师，在课堂上不止一次地讲解过“人性论”和人道主义的问题。可是我却不知道应该怎么向一个十五岁的孩子讲清这个问题。而且，我也不想在理论上讲清这个问题，我更为关心的是，孩子心里到底想了一些什么。 “憾憾，这个问题从理论上讲可复杂了。你先讲，为什么你又相信孟子说的也对呢？”我问。 “因为我看到了好人，很好很好的人。” “谁呢？”她不会是指她的爸爸吧？ “何叔叔。妈妈，何叔叔真好啊！他说，我应该去见爸爸。他叫我劝劝你……”憾憾说到这里，注意地看了我一眼。大概是我的脸色变了吧？她停住不说了。 我懂了，荆夫！你已经决心结束你的追求。昨天我这样要求你。可是今天，我又多么希望你不这样做啊！二十多年的一段公案，难道就这样了结了？你和我都是从失去开始，又以失去告终。这是多么叫人遗憾的事啊，荆夫！ | |
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