一年级小学生反义词知识三则

【导语】运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。以下是爱油菜教育整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　盛的反义词：衰

　　盛(注释:盛shèng兴旺：兴盛。繁盛。旺盛。盛世。盛衰。茂盛。全盛时期。炽烈：年轻气盛。)

　　衰(注释:衰shuāi事物发展转向微弱：衰微。衰弱。衰老。盛(sh坣g)衰。兴(x塶g)衰。兴)

　　兴盛造句

　　1、市内各条大街的霓虹灯千变万化,显现出大都市的兴盛繁华。

　　2、诸葛亮当轴处中,奉诏辅孤,为了蜀汉的兴盛鞠躬尽瘁,死而后已。

　　3、快餐文化的兴盛，远离传统的没落不禁让我们思考：现在的社会是否与阳春白雪的文化越来越背离了呢?

　　4、竹苞松茂比喻家门兴盛。也用于祝人新屋落成。

　　5、我们正处在祖国兴盛的时代。

　　衰微造句

　　1世道衰微，人心不古;斯文扫地之事，时有所闻，令人慨叹。

　　2岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

　　3岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓废必致灵魂。

　　4如今世道衰微，人心险恶，凡事要三思而行，才能趋吉免祸。

　　5明中叶以后北曲衰微，南曲诸声腔兴起，舞台时尚与审美风尚遂随之大变。

　　6春秋时期,王室衰微,诸侯争霸,卿大夫崛起,家臣活跃,宗法制开始动摇,政治秩序陷入混乱.

　　7虽然东汉以后谶纬之学开始走向衰微，但是谶纬思想却一直在中国古代的政治、文化中占据特殊地位。

　　8国家衰微之时，犯罪多如牛毛，不受惩罚者众。让。

　　9发电设备制造业是日渐衰微的“夕阳工业”还是前途广阔的“发展产业”，曾经众说不一。

　　10所谓“文学的衰微”只不过是文学对“人间本位”的回归，技术理性的甚嚣尘上并不能真正压制人类对超越性精神的永恒追求。

【篇二】

　　俭反义词

　　奢

　　【字形】俭(俭)，左右结构。

　　【字音】jiǎn

　　【字义】①节省;不浪费。②贫乏，歉收。

　　【组词】～朴(俭省朴素)|～省(爱惜物力;不浪费财物)|勤～|省吃～用|～腹(腹中空虚，喻知识贫乏)。

　　【例句】静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》

　　详细释义

　　1.(形声。从人,佥(qiān)声。本义:自我约束,不放纵)

　　2.同本义

　　俭,约也。——《说文》

　　君子以俭德避难。——《易·否象传》

　　俭德之共也。——《左传·庄公二十四年》

　　严公子广而俭,文而有礼。——《左传·僖公二十三年》

　　恭俭下人。——司马迁《报任安书》

　　又如:俭貌(态度谦逊);俭退(俭约谦让);俭然(自谦的样子)

　　3.节俭,节省

　　俭于财用,节于衣食。——《韩非子·难二》

　　俭,德之共也;侈,恶之大也。——《左传·庄公二十四年》

　　今先君俭而君侈,令德替矣。——《国语·鲁语上》

　　俭素为美。——清·梁启超《谭嗣同传》

　　以俭为美。

　　以俭相诟病。

　　由俭入奢易。

　　又如:俭克(勤俭而能克制);俭礼(俭约的礼仪);俭德(俭约的品德);俭戚(俭约而悲伤)

　　4.贫乏;贫苦

　　时岁荒民俭。——《后汉书》

　　又如:俭贫(贫乏);俭乏(贫乏,生活困难);俭腹(腹中空虚。喻指知识贫乏)

　　5.歉收[bad-harvest]

　　丰则籴,俭则粜。——房玄龄《晋书》

　　荆扬稻收俭薄。——《后汉书·陈忠传》

　　又如:俭年(歉收的年景);俭时(歉收的时日);俭岁(荒年;歉收的年岁)

　　6.薄;少

　　恭俭而好礼者,宜歌《小雅》。——《礼记》

　　又如:俭率(俭薄);俭葬(薄葬);俭薄(犹言微薄)

　　7.通“险”。险要

　　俗险而百姓不一。——《荀子·富国》

　　惠而不俭,直而不径。——《大戴礼·曾子立事篇》

　　不兴险行以徼幸。——《大戴礼·曾子本孝篇》

【篇三】

　　中文发音：收［shōu］

　　词语解释：动词，亦可作名词。有接到、放置妥当、找回、合拢、控制等意思。

　　反义词：发

　　用收造句

　　1、走在花园里，花园里的一些话花美不胜收，香味扑鼻。着一股香味使人陶醉。

　　2、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

　　3、我们要吸收有益的营养，抛弃有害的糟粕。

　　4、要想获得成功，就得要学会经验的吸收和经得起时间的冲刷。

　　5、连天大雨把田里刚撒的化肥冲刷掉很多，减少了作物对养分的吸收。

　　6、从废物中分离出来的有用物质经过回收加工可以成为再利用的制品。

　　7、夕阳西下，水面上烟雾渐起，像层薄纱遮掩了羞红，景色迷人，美不胜收。

　　8、鹬蚌相争的结果，必然两败俱伤，与其让人坐收渔利，我们还是各退一步吧！

　　9、今天去小明家玩，看见他和小红在争气球。我就左在半边坐收渔利了！

　　用收的反义词造句

　　发：1、春天，花园里娇艳的花朵散发着阵阵香气。

　　2、抬眼望去，一片如蔚蓝大海般神秘静美的矢车菊花田，在清风的吹拂下散发迷人的馨香。

　　3、改革开放以来，中国的经济得到了迅速的发展。

　　4、今天的劳动，就会成为以后发展的基础

　　5、在千钧一发的时刻，他毫不犹豫，勇敢无畏的挡住子弹，最后壮烈牺牲。

　　6、就在这千钧一发的时刻我如箭一般的速度超过了第一名，获得了冠军

　　7、不管发生什么事，都要冷静。

　　8、清晨，我发现草叶上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。

　　9、我要为了让我身边的都更好的生活而发奋图强

　　10、我们要发愤图强，今后才能有发展前途

　　11、给小朋友讲故事要有选择，其中故事的启发性很重要！

　　12、小明只能在投篮比赛中一发命中，才能赢得这次的冠军。

　　【扩展阅读：造句的方法与使用】

　　造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

　　一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

　　二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

　　三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

　　四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

　　五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

　　六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

　　七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。