语文版:小学三年级上册语文第28课《南极,一篇净土》原文及教案
【导语】教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足,它像一道桥梁,把理论学习与教学实践紧密地结合起来。许多教师对教育理论学了不少,但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。通过案例的形式学习运用教育理论,可以有效地加深对教育理论的理解。以下是爱油菜教育整理的(语文版:小学三年级上册语文第28课《南极,一篇净土》原文及教案),希望帮助到您。
【原文】
“南极属(shǔ)于全人类,不能动南极的一石一水、一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。
考察期间,在我们每次登陆之前,船长都反复提醒:
“请不要捡石头!”
“请不要挑逗企(qǐ)鹅!”
“请注意,不要踩坏苔藓(xiǎn)!”
“即使拍摄(shè)需要也不允许!否则,将不允许您再上船。”
企鹅、海豹(bào)、海狮都是南极的主人。旅客及前来考察的科学家在岛上走路都是悄悄的,唯恐惊扰(rǎo)了主人们悠然自得的生活。我无限(xiàn)感慨(kǎi):只有在南极,动物才有如此之高的地位。如果有人问我:南极怎么样?我的回答是:南极仍然是一个童话世界!
保护南极生态环境已经成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸(jīnɡ),因为下小雨,都用塑(sù)料袋套住了摄像机。有一个人没拿稳,塑料袋掉进了海里。为我们驾驶小船的卡(kǎ)地亚小姐不顾(gù)风浪,执(zhí)意去追赶那只漂远了的塑料袋,直到捞上来为止。
啊,南极,愿你永远是一片净土!
【教案】
1、指导学生理解课文内容,增强环境保护意识,自觉保护我们的生存环境;
2、引导学生在阅读课文时,注意理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想感情;
3、本课要求会认的字有:洲、豪、属、企、犹、限、塑、卡、顾。
教学过程:
一、资料交流
1、导语:请大家把课前搜集关于南极的资料、图片拿出来,与小组的同学先交流交流。
2、全班交流
3、通过刚才的交流,我们对南极这一片遥远的土地,有了更深的了解。你还想了解南极的什么?请提出来。
4、读题质疑。
二、自学课文,了解内容
1、以你喜欢的方式读读课文,想想:从课文中可以知道些什么?
2、交流阅读收获。
3、默读课文,边读边想:为了使南极永远是一片净土,人们是怎么做的?大家为什么要这么做?
4、在小组讨论交流。
5、全班交流,交流时引导学生抓住重点内容,理解体会。
(1)“南极属于全人类,不能动南极的一石一水,一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。
(2)“请不要捡石头!”“请不要挑企鹅!”“请注意,不要踩坏苔藓!”“即使是因为拍摄需要也不允许!否则,将不允许您再上船!”
(3)“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。”
三、拓展活动
1、学了这课你希望哪里也成为一片净土?为了能成为一片净土,你准备做些什么?
2、将搜集的资料、图片张贴在班组宣传栏上,与大家共享。
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