部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题

【导语】做练习题是小学生学习中最常用的方法，学习完一节课或一单元的内容，都要做练习题进行检测，做完之后，对照答案，看看做对了多少题，错了多少题，然后把错题改正，就OK了。爱油菜教育为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇一

　　一、选一选，填一填。

　　1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。

　　（A动静结合　晚春　B动静结合　早春）

　　2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。

　　(A南宋　范成大　B.北宋　范成大)

　　3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。

　　（A曲牌　辛弃疾　B词牌　辛弃疾）

　　二、判断对错我能行。

　　1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。(　　)

　　2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。（　　）

　　3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。(　　)

　　阅读能力大提升

　　三、默写古诗，回答问题。

　　宿新市徐公店

　　篱落疏疏一径深，

　　______________________。

　　_______________追黄蝶，

　　______________________。

　　1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。

　　2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

　　3.这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。

　　4.“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

　　思维创新大拓展

　　四、写一写。

　　“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

　　__________________________________________
　　参考答案：

　　一、

　　1.A

　　2.A

　　3.B

　　二、

　　1.×

　　2.√

　　3.√

　　三、

　　1.扑蝶　新绿未成阴　菜花

　　2.急走　追

　　3.白描

　　4.无处寻

　　四、

　　示例：

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇二

　　一、一字多音我会选。

　　xiǔ　　sù

　　1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（　　）。

　　2.下了晚自习，同学们都要回宿（　　）舍。

　　二、读拼音，写汉字。

　　黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（　　）落在xīshū（　　）的líbɑ（　　）上，准备要在这儿借sù（　　）一晚。

　　三、火眼金睛，辨字组词。

　　宿（　　）　未（　　）　径（　　）　菜（　　）

　　宜（　　）　味（　　）　经（　　）　彩（　　）

　　四、读读古诗，说说自己的理解。

　　1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人_______之情。

　　2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

　　五、拼一拼，写一写。

　　傍晚时分，夕阳照在xī（　　）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（　　）正落在上面休息。

　　六、形近字组词。

　　梅（　　）　麦（　　）　唯（　　）　蛱（　　）

　　海（　　）　青（　　）　惟（　　）　峡（　　）

　　七、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

　　1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（　　）

　　2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（　　）

　　3.日长（cháng）篱落无人过。（　　）

　　八、读读诗句，理解词语和句子。

　　日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

　　1.篱落：________________

　　蛱蝶：________________

　　惟有：________________

　　2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？

　　_________________________________________

　　一、徐徐　篱笆　生疏

　　二、住宿　适宜　未来　品味　小径　经过　白菜　彩色

　　三、1.xiǔ　2.sù

　　四、

　　1.宋　杨万里　6　篱落、一径、枝头　儿童　黄蝶　菜花　对田园生活的喜爱

　　2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

　　五、稀　蜻　蜓

　　六、梅子　小麦　　蛱蝶　大海　青草　唯有　山峡

　　七、

　　1.×

　　2.√

　　3.√

　　八、

　　1.篱笆　蝴蝶的一种　只有

　　2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇三

　　一、读拼音，写字词。

　　1．在xīshū(　　)的lí(　　)笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

　　2．田野里，一位老wēng(　　)正在锄黄豆地里的zá(　　)草。

　　3．有个小孩趴在溪边bō(　　)莲蓬。

　　二、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　三、写出句子中加点字词的意思。

　　1．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

　　疏疏：__________。

　　阴：__________。

　　2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

　　亡赖：________________________________________________。

　　四、品读句子，完成练习。

　　1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

　　“日长”的意思是______________。这两句诗的意思是_____________________________

　　2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

　　“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

　　3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

　　(1)画线句子的意思：____________________________________。

　　(2)将“卧”换成“趴”好不好？(　　)

　　A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

　　B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

　　(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

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　　五、课内阅读。

　　宿新市徐公店

　　篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　1．这首诗的作者是______代诗人________。

　　2．这首诗描写的是________季的景色。

　　3．“急走”的意思是________。

　　4．理解古诗，下列说法有误的一项是()

　　A．篱笆和小路表明这里是乡村。

　　B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

　　C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

　　D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

　　5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

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　　参考答案
　　一、

　　1.稀疏　篱

　　2.翁　杂

　　3.剥

　　二、

　　示例：最有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海儿。他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。他嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。

　　三、

　　1.稀疏　树荫

　　2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气

　　四、

　　1.白天长了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

　　2.互相逗趣，取乐含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

　　3.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。

　　(2)B

　　(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。

　　五、

　　1.宋　杨万里

　　2.春

　　3.奔跑

　　4.B

　　5.示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。