高考减压，请用正确的打开方式

3日凌晨，重庆4名即将参加高考的学生在高速路上骑摩托车逆行狂奔，被执法人员发现并及时制止，才没有酿成大祸。4人已被移交公安机关，等候进一步处理。据了解，他们由于考前压力大，一起到江津买摩托车，然后骑车兜风减压。(6月4日《重庆晨报》)

在高速公路上逆行飙车，非常危险，不仅飙车者“不顾死活”，更对公共安全构成了巨大威胁。所幸的是，4名备战高考的学生的危险驾驶行为，被交警部门及时发现并制止。他们以交通违法的方式减压，值得教育部门及学校反思。

事实上，不仅一些考生自发的减压方式另类反常，即使一些学校采取的减压方式，也很多不靠谱。比如，有的学校组织学生考前“喊楼”，有的组织学生“烧香拜佛”;更有甚者，组织学生集体“打吊瓶”。作为学校和教师，关键是教学方法是否得当，对学生各方面的投入是否充足，对学生的关心是否到位等，这几个方面缺一不可。如果不注重培养学生勤奋刻苦的习惯、良好有效的学习方法、临阵不乱的心理素质，光靠“临时抱佛脚”式减压，又有何用呢?

众所周知，在应试教育体制下，教育部门、学校乃至全社会，虽然都在高调喊着要给学生减负，但在行动上却是变本加厉地给他们加压。不仅是繁重的假期作业，还有五花八门的“教辅”资料，铺天盖地的课堂作业，没完没了的题海战术，加之隔三差五的各类考试，压得学生喘不过气来。如果没有学校提高升学率的初衷，没有对教学质量和利益的刚性需求，也就不会有这么多的学业压力，去压榨孩子的快乐。

所以，高考减压，请用正确的打开方式。考试成绩是由学生的学习实力和综合素质决定的。学生除了平时要掌握好科学文化基础知识之外，还要善于掌握科学合理的学习方法，调整好自己的作息时间，进行适当的体育锻炼，劳逸结合，调整好自己的心理状态。学校与其考前减压，不如除掉背在学生身上的精神“枷锁”，摒弃急功近利的教育方式，真正回归到应试教育与素质教育并驾齐驱的正常轨道上来。